Escrevendo sua História

"Escrever nossa própria história pode ser difícil, mas não é tão duro quanto passar fugindo dela."

Brené Brown

quarta-feira, 22 de outubro de 2014

Pré-modernismo - 2ª série/ Ensino Médio

Aula de apoio para o trabalho do bimestre

Pré-modernismo

Esse período, que corresponde ao início do século XX, exigiu do artista um novo olhar para a realidade, um olhar que pudesse dar conta de nossa diversidade (regiões, centros urbanos, imigrantes etc). Com essa intenção, a produção de crônicas e romances refletiu aspectos cruciais do Brasil daquela época.
Com a modernização da imprensa à época pré-modernista, os textos circulavam mais rapidamente, e a necessidade de informações deu origem às coberturas in loco, com correspondentes, como as que conhecemos hoje. Ao cronista, então, cabia a tarefa de comentar esses fatos.
 Nesse contexto, escritores como Lima Barreto e João do Rio desenvolveram um olhar crítico para a sociedade brasileira e, não raro, aliaram as feições jornalísticas da crônica com o trabalho artístico da linguagem.
A nova fase política, aliada à modernização tecnológica, tornou a cidade, especialmente o Rio de Janeiro, o foco das atenções. A urbe necessitava conhecer o país como um todo, queria notícias diárias. Então, se, por um lado, surgiram os romances regionais, de outro, as coberturas jornalísticas dos fatos ganharam especial interesse e importância. Sem dúvida, invenções como a fotografia, o telégrafo e o cinema foram determinantes para o Pré-Modernismo, pois, cada vez mais, a Literatura precisou adequar sua expressão à busca pelo real. Nesse sentido, as crônicas foram textos exemplares, adequando-se à transformação do gosto literário, que, cada vez mais, demandava a atualidade.
O ambiente urbano e sua modernização foram vitais para a produção pré-modernista, assim é importante  visualizarmos o Rio de Janeiro da época e, assim, imergir no universo explorado por Lima Barreto e João do Rio.

I- ASPECTOS HISTÓRICOS:
No que concerne ao contexto histórico, esse foi um período de guerras, miséria, desemprego e revoltas populares. Os primeiros anos da República com Floriano Peixoto (1891-1894), foram marcados por protestos da oposição que não o aceitavam como presidente e que culminaram em dois conflitos: Revolta Federalista do Rio Grande do Sul e Revolta da Armada. Vale ainda citar outras revoltas que marcaram o período pré-modernista: a Guerra de Canudos, ocorrida nos anos de 1896 e 1897, na Bahia; a Revolta da Vacina, no Rio de Janeiro, em 1903; e a Revolta da Chibata, também no Rio de Janeiro, em 1910.
Na capital fluminense, o século XX tem início com grandes transformações promovidas pela Reforma Pereira Passos. Segundo vários historiadores, um dos maiores problemas urbanos do Rio, a favelização, começou exatamente nesse período.
Outros problemas sociais preocupavam:
·         Mão-de-obra escrava substituída por imigrantes gerando muita marginalização
·         Condições de trabalho aviltantes nas indústrias
·         1917 – greves operárias em São Paulo.
·         O Nordeste sofria com a seca e a estagnação econômica, era atacado por cangaceiros e favorecia a arregimentação de fanáticos por seitas.
O final do século XIX e início do século XX, destacou aspectos como a riqueza de poucos em detrimento da miséria de muitos, o desemprego e o empenho de reprodução dos modelos franceses na Belle Époque, e um olhar mais crítico para as diferentes regiões do Brasil.

II- MARCOS HISTÓRICOS:
            Neste contexto surge o Pré-modernismo, que não chega a ser uma “escola literária, mas um período de transição em que conviveram várias tendências. Podemos citar como marcos:
·         Início: 1902 –publicação de Canaã, de Graça Aranha e Os Sertões, de Euclides da Cunha.
·         Término: 1922-  realização da Semana de Arte Moderna, no Teatro Municipal de São Paulo.
Esse período caracteriza-se pela convivência de várias correntes e estilos com predominância ainda do Parnasianismo.
Os parnasianos, literatos oficiais, estavam preocupados com  prestígio social (literatura “sociedade do sorriso”), pregavam modelos europeus e tom retórico em cafés e saraus.
Surgem alguns autores preocupados em interpretar a realidade brasileira, revelar suas tensões e problemas sociopolíticos da época.

III- CARACTERÍSTICAS:
·         Experiências precursoras da linguagem modernista na poesia e na prosa.
Ex.: Na poesia, o vocabulário científico de Augusto dos Anjos (de origem simbolista) e na prosa, a linguagem jornalística de Euclides da Cunha.
·         Intenção de construir um Brasil literário que correspondesse mais ao país real, abandonando as visões particularizadas das elites dos grandes centros.
·         Aproximação entre o momento histórico vivido e a trama desenvolvida nos romances.

Trata-se de uma época em que se podem observar os seguintes planos:
a) Formal: conservador, uso das descrições, da linguagem prolixa, das características realistas e naturalistas na prosa.
b) Temático: inovador, partindo de uma postura crítica da realidade brasileira. Na prosa, preocupação em registrar as preocupações sociais da época. 

Assista ao vídeo "Vestibulando Digital - Pré-modernismo" para enriquecer seus conhecimentos:


Assista também estes vídeos:



quinta-feira, 15 de maio de 2014

Você sabe o que é estereótipo?

Pode-se definir estereótipo como sendo generalizações, ou pressupostos, que as pessoas fazem sobre as características ou comportamentos de grupos sociais específicos ou tipos de indivíduos. O estereótipo está, geralmente, relacionado a características externas como a aparência (cabelos, olhos, pele), condição financeira, sexualidade, comportamentos, nem sempre sendo positivas e podem, muitas vezes, causar certo constrangimento às pessoas.
Para entender melhor o que é estereótipo, assista ao vídeo:



sexta-feira, 9 de maio de 2014

A Descrição no texto

 O Realismo tem como uma de suas características a descrição em detalhes seja do espaço e/ou das personagens a fim de mostrar a realidade vivida.
E o que é a descrição? Que tal assistir aos vídeos abaixo para reforçar sua aprendizagem antes de fazer seu trabalho?

Este também pode te ajudar: O texto descritivo

Vamos lá. Bons estudos!

Histórias em quadrinhos

Para as turmas 601 e 602:

Você gosta de histórias em quadrinhos? Que tal aprender um pouquinhos sobre elas. Assista o vídeo abaixo e conheça como são feitas as historinhas da Turma da Monica, de Mauricio de Souza:

Assista também esta historinha:

Que tal conhecer uma bela história de Maurício de Souza? Assim você pode se inspirar e fazer a sua... Olhe lá!


Para você se divertir você pode assistir ainda estes vídeos. Siga os links:



domingo, 4 de maio de 2014

O Julgamento de Capitu

 A obra D. Casmurro, de Machado de Assis é um dos grandes "mistérios" da literatura brasileira. A genialidade criativa deste autor criou uma história de amor e ciúme, narrada pelo próprio protagonista, que tem deixado gerações curiosas e gerado bastante discussão em torno da culpa ou não de Capitu na infidelidade conjugal.
Muitas obras, baseadas na história de Machado, já tentaram discutir a questão. Até mesmo, O Jornal Folha de S. Paulo promoveu, em 1999, por ocasião das comemorações do centenário de publicação do romance, um julgamento da personagem. Deste julgamento participaram pessoas de renome em nossa sociedade, entre advogados, escritores, historiadores e ministros.
Caberá a nós, das turmas 2001 e 2002, tentar reproduzir este feito. Para isso, você deverá procurar um contato mais estreito com a obra de Machado de Assis (você a encontrará na biblioteca da escola).
Para ajudá-lo seguem alguns links e vídeos. Aproveite!

Julgamento de Capitu (CM Farias Brito)



Minissérie Capitu - Rede Globo 


Não se esqueça de consultar seu livro, nas páginas 352 a 355, onde encontrará mais informações sobre o Julgamento de Capitu, feito pela Jornal Folha de S. Paulo. Consulte também outras postagens nesta página sobre a obra de Machado de Assis. Bom trabalho.

quarta-feira, 23 de abril de 2014

Conjunções e orações coordenadas

Quer aprender um pouco mais sobre orações coordenadas e as conjunções coordenativas. Aí vão algumas dicas:
  • Assista a esta aula online do grupo Vestibulando Digital sobre as orações coordenadas e subordinadas:

Assista ao video com uma paródia sobre o uso das orações coordenadas




  • Que tal pesquisar um pouco sobre as orações coordenadas. Siga o link abaixo e leia um pouco sobre as orações coordenadas:

  • Tente agora realizar estes exercícios online e veja quantos pontos consegue fazer. Mas, atenção: há uma pequena diferença na nomenclatura devido ao idioma de Portugal - copulativa é a oração iniciada por conjunção aditiva  e disjuntiva é a oração iniciada por conjunção alternativa. Boa tentativa. Você consegue.

Jorge Amado - Capitães da Areia

Jorge Amado

Nasceu na Bahia, em 1912, na cidade de Pirangi. Foi escritor, trabalhou na imprensa e estudou Direito. Tornou-se conhecido a partir da publicação de O Pais do Carnaval, mas ganhou notoriedade com os romances Cacau e Suor.
Atuou politicamente, comprometido com ideias socialistas, sendo preso em 1936. Libertado, morou fora do Brasil, retornando em 1952. Ingressou na Academia Brasileira de Letras em 1959. 
Sua obra é conhecida no mundo todo e seus livros estão hoje traduzidos para mais de trinta línguas.
Jorge Amado escreveu sobre a realidade brasileira, voltando-se para os pobres, a infância abandonada e delinquente, para a miséria do negro, para o cais e os pescadores de sua terra natal, para a seca, o cangaço, a exploração do trabalhador, enfim, para a denúncia social.
Muitas de suas obras foram televisionadas em novelas, séries ou filmes como é o caso de Tieta do Agreste, Dona Flor e seus dois maridos, Gabriela, Cravo e Canela, entre outras.
Para conhecer um pouquinho mais de Jorge Amado vamos assistir um trailer do filme Capitães da Areia, baseado em romance do mesmo nome.

A seguir leia o resumo e a resenha sobre o livro nos links abaixo:



Conto e romance no Realismo


A segunda metade do século XIX viu surgirem muitas correntes filosóficas e científicas que inspiraram as artes e a literatura. No Brasil, o período que ficou conhecido como CICLO ANTIRROMÂNTICO (Realismo, Naturalismo e Parnasianismo) iniciou-se em 1881 com as obras "Memórias Póstumas de Brás Cubas", de Machado de Assis para o Realismo e "O Mulato", de Aluísio Azevedo para o Naturalismo.
Para conhecer um pouco mais deste período, você pode acessar os vídeos a seguir que explicam as principais características da  época e falam sobre a vida e a obra de nosso grande escritor Machado de Assis.

O Realismo - características do período (Vestibulando Digital)



A vida e a obra de Machado de Assis


Machado de Assis de menino pobre a escritor consagrado -

Machado de Assis fez do Rio o cenário de suas obras.-

Conhecendo um pouco mais sobre a obra de Machado de Assis


"Memórias Póstumas de Brás Cubas" - Livro trailer

"Dom Casmurro" - Livro clip



Vestibular e Educação: Literatura Principais características de Machado de Assishttp://www.youtube.com/watch?v=Dq3lml0H1Xo 

Do Século XIX para o século XXI - O Realismo hoje
Minissérie Capitu - Rede Globo - O Primeiro Beijo

Machado de Assis em exposição - Museu da Língua Portuguesa

terça-feira, 4 de março de 2014

Poesia no Romantismo

Turmas 2001 e 2002 - Trabalho avaliativo

Assista os vídeos a seguir para responder às questões de seu trabalho. Bom Trabalho!

Rio Antigo -O Gigante de Pedra


Comercial Johnnie Walker

Canção CPM 22 - Um minuto para o fim do mundo

O Navio Negreiro _Castro Alves (com Caetano Veloso)


Todo camburão tem um pouco de navio negreiro - O Rappa


Para complementar seus estudos sobre o romantismo assista o video Vestibulando Digital - Romantismo. O link está logo aí abaixo: